每年高考完，大家都會(huì)特別關(guān)注高考狀元，想了解高考狀元是怎么學(xué)習(xí)的？希望能從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中，總結(jié)出一些學(xué)習(xí)方法和技巧。下面就是為大家整理的高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法，不得不說(shuō)，高考狀元們分享的學(xué)習(xí)方法即簡(jiǎn)練又實(shí)用，希望在學(xué)習(xí)上能為大家?guī)?lái)啟發(fā)。 高考狀元十大高效學(xué)習(xí)方法 方法一：不要太注重平時(shí)成績(jī)，分析錯(cuò)誤才是最重要的。 福建高考文科狀元江冰森 從小就養(yǎng)成了良好的心態(tài)，從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟炒慰荚嚦煽?jī)考差了而沮喪。“高考就像打仗，平時(shí)就像演習(xí)，要進(jìn)行多次戰(zhàn)術(shù)分析。不要注重眼前的成績(jī)，分析錯(cuò)誤才是最重要的，高考前犯的錯(cuò)誤都是有時(shí)間改正的。” 方法二：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，沒(méi)有人能一蹴而就。 海南高考文科狀元吳湘雨 無(wú)論是哪個(gè)科目的學(xué)習(xí)，都要注重課堂質(zhì)量，認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走。“上課偷懶下課再去補(bǔ)救的思想，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且往往效果也不理想。” 方法三：整理好錯(cuò)題本。 湖南高考文科狀元陳博川 把自己錯(cuò)的題目和覺(jué)得經(jīng)典的題目收集到一個(gè)本子上，最好是手抄一遍，找個(gè)感覺(jué)，這種方法最容易記住，不會(huì)再錯(cuò)了。 方法四：最管用的竅門(mén)是梳理知識(shí)點(diǎn)。 北京高考文科狀元孫一先 最管用的竅門(mén)是梳理知識(shí)點(diǎn)。一定要把重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整合和歸納，千萬(wàn)不要只依賴?yán)蠋煹膯蜗蚬噍敗?br /> 方法五：在解題過(guò)程中，要分析題目的特點(diǎn)，主動(dòng)去思索各種解決辦法，找準(zhǔn)方法再做題就很簡(jiǎn)單了。 “除了心態(tài)，學(xué)習(xí)方法也很重要。”孟令航特別想分享他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得體會(huì)。“數(shù)學(xué)是考察人思維的學(xué)科，所以在解題過(guò)程中，要分析題目的特點(diǎn)，主動(dòng)去思索各種解決辦法，找準(zhǔn)方法再做題就很簡(jiǎn)單了。” 方法六：學(xué)習(xí)要重視勞逸結(jié)合。 貴州高考理科狀元鄒賢坤 在學(xué)習(xí)上，鄒賢坤特別重視規(guī)劃，也很有自制力，他每天都設(shè)定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，該當(dāng)日完成的絕不拖欠。升入高三后，他在重視規(guī)劃之外更加重視勞逸結(jié)合。“我一般早上六點(diǎn)半起床，白天上課，晚自習(xí)7點(diǎn)到10點(diǎn)半。上半學(xué)期，回到宿舍后學(xué)到凌晨2點(diǎn)，而下半學(xué)期最多12點(diǎn)。“休息的時(shí)候，就聽(tīng)聽(tīng)歌，看看電影，調(diào)節(jié)一下心情。” 方法七：提高課堂聽(tīng)講的效率。 陜西高考文科狀元蘇悅 蘇悅的學(xué)習(xí)秘訣有兩個(gè)：一是上課認(rèn)真聽(tīng)課，跟著老師走，因?yàn)槔蠋熒险n講的信息量特別大，一不注意走神的話可能就會(huì)錯(cuò)失很多重要的信息；二是課后認(rèn)真完成作業(yè)。 方法八：在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，找到題目的共同點(diǎn)。 “我在高三下學(xué)期的時(shí)候開(kāi)始學(xué)著總結(jié)一些東西，做題的思路，找一些共同點(diǎn)，平時(shí)多跟同學(xué)們交流，最后再去問(wèn)老師。”曹林菁說(shuō)，在平時(shí)的考試中，考得好與壞她都不會(huì)很介意，“下次考好就行了”。 “她把課本上的知識(shí)吃得比較透，基礎(chǔ)打得很牢。”在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)，同時(shí)追求完美，她做過(guò)的卷子，從頭到尾沒(méi)有一處涂改，就是一個(gè)字母的錯(cuò)誤，她都不允許出現(xiàn)。 方法九：多做一些易錯(cuò)題，專攻薄弱環(huán)節(jié)。 2013年湖南高考理科狀元李卓然 “主要還是利用好時(shí)間，做到快節(jié)奏、高效率。”堅(jiān)持相信老師，在課堂上堅(jiān)持跟著老師的思路走。有些內(nèi)容雖然老師講過(guò)多遍，或自認(rèn)為完全掌握，但往往存在理解偏頗，而且跟老師思路保持一致，也能讓自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)更深刻。 給自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，將一段時(shí)期需要完成的事列出來(lái)，然后對(duì)照計(jì)劃，每日按時(shí)按量一條條地完成。“多做一些易錯(cuò)題，專攻薄弱環(huán)節(jié)。”只要能在學(xué)習(xí)中找到興趣，其實(shí)高三并不辛苦。同時(shí)，除了學(xué)習(xí)，每天還應(yīng)該保持放松快樂(lè)的心情。 方法十：學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。 江西高考文科狀元周碧瑤 周碧瑤總結(jié)自己成功的心得，首先是善于學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。她所在的臨川二中高三（33）班30名同學(xué)成績(jī)都非常優(yōu)異，有不少同學(xué)已被保送錄取北京大學(xué)等多所名牌高校，可謂高手如云。周碧瑤認(rèn)為每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，她說(shuō)，只有向他們看齊，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能提高自己，然后超過(guò)他們。 高考狀元超實(shí)用學(xué)習(xí)方法 ? 課堂巧做筆記法 吉林理科狀元 薛鵬博 在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。一定要跟住老師，因?yàn)樗麄兘?jīng)驗(yàn)豐富，他知道哪里容易出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪容易出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。 課堂上要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書(shū)，好的板書(shū)是一節(jié)課的脈絡(luò)，高中三年記下來(lái)后這就是你最大的財(cái)富。 ? 自由時(shí)間分段法 山東理科狀元 李明 這個(gè)方法的使用要加上詳盡的計(jì)劃。每一節(jié)自習(xí)課盡管只有40分鐘，如果把握好的話也可以做到事半功倍。 我具體的做法是：首先制定一個(gè)很詳細(xì)的計(jì)劃，然后根據(jù)制訂的計(jì)劃再來(lái)具體安排哪一節(jié)課應(yīng)該完成什么。通過(guò)這樣的有機(jī)結(jié)合，把自習(xí)課充分利用起來(lái)，基本上已經(jīng)成功了一大半。 ? 任務(wù)列表法 山西理科狀元 丁維聰 列表明確任務(wù)：其實(shí)高考最重要的是堅(jiān)持把你的計(jì)劃做完。就像登山的秘訣是不斷地向上走每一步。似乎這個(gè)方法誰(shuí)都懂，但是幾乎很少人能堅(jiān)持下來(lái)。 把你的高考成功目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)任務(wù)，然后計(jì)算計(jì)算你每天需要完成多少“個(gè)”任務(wù)；每一個(gè)階段你能完成多少“個(gè)”任務(wù)。這種方法似乎是重要的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。做大型任務(wù)的方法就是細(xì)化為小任務(wù)來(lái)完成。 ? 轉(zhuǎn)化與劃歸的思想 黑龍江理科狀元 徐峰 顧名思義，轉(zhuǎn)化與劃歸就是將一些不熟悉未知的東西轉(zhuǎn)化成我們熟悉已知的結(jié)論，我覺(jué)得學(xué)習(xí)正是從無(wú)知到有知的過(guò)程，因此我們應(yīng)該充分依托我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析和整理，我們才能從我們不熟悉的領(lǐng)域走向我們熟悉的領(lǐng)域。  高考狀語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法分享 語(yǔ)文古文閱讀法 【江西理科狀元 劉捷】 也許，有人會(huì)覺(jué)得：“考試中大部分都不需用古文，何必每天花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)古文呢?”其實(shí)，古文，正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一能一脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對(duì)于“中文水平”這棵樹(shù)，若做到“根深”就能收獲“葉茂”，就能收獲對(duì)現(xiàn)代文的流暢運(yùn)用。 語(yǔ)文作文多面對(duì)一面法 【山東文科狀元 韋薇】 此法的意思是說(shuō)，對(duì)一個(gè)人物，要了解得非常深入，了解他的各個(gè)方面，例如研究一個(gè)名人就要盡可能地研究得有血有肉，他童年的經(jīng)歷、成才過(guò)程、名言、職業(yè)特點(diǎn)，都要了解，只有這樣，才能用有限的材料應(yīng)對(duì)無(wú)限的題目。 此外，我建議大家最好了解幾個(gè)不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法師，等等。讓閱卷老師覺(jué)得耳目一新，讓他愿意讀你的作文，而這恰恰就是作文拿高分的前提。 高考狀元怎么學(xué)數(shù)學(xué)？ 數(shù)學(xué)面點(diǎn)面法 【浙江理科狀元 盧毅】 首先是面，這是基礎(chǔ)。在接觸了一定量的題目之后，要注意總結(jié)。看哪些題用到了同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這些題又是用了哪一些方法。將多而雜的題目歸結(jié)成具體的知識(shí)結(jié)構(gòu)與方法。這就是所說(shuō)的點(diǎn)了。 下面的工作就是由點(diǎn)及面了。將這些總結(jié)出來(lái)的規(guī)律方法投入到具體的實(shí)踐中去，當(dāng)然，這里的面不是指數(shù)量上的多少，而是指抽象的一類。在總結(jié)好方法，梳理好知識(shí)要點(diǎn)后，相關(guān)的一類題就解決了，也就不用再大量做題了。 數(shù)學(xué)抓本質(zhì)法 【重慶理科狀元 曹飛】 所謂本質(zhì)就是講一道題，命題老師都會(huì)考相應(yīng)的知識(shí)、相應(yīng)的方法，即一種知識(shí)體系，或者一種解題的方法，這就是題目的本質(zhì)。 平日做題時(shí)，不要只求量而不管效率，做完題之后一定要想想這道題考的是哪個(gè)或哪些知識(shí)點(diǎn)，自己是否已經(jīng)掌握了，掌握了就沒(méi)必要再做很多這種類型的題了，沒(méi)掌握的話就再練一些直到自己以后一見(jiàn)到這一類型的題就能很快解決。 數(shù)學(xué)統(tǒng)籌答題法 【福建文科狀元 曾春明】 數(shù)學(xué)能否得高分在于速度與準(zhǔn)確度結(jié)合是否合理。先說(shuō)速度，考場(chǎng)上2小時(shí)的統(tǒng)籌安排決定著成績(jī)的高低！用15分鐘的時(shí)間來(lái)完成選擇題，5分鐘的時(shí)間完成填空題，用60分鐘的時(shí)間完成運(yùn)算題，剩下半小時(shí)檢查試卷。 而要做到這些，就需要在高考復(fù)習(xí)的一年里，堅(jiān)持每天做一份以上的試卷，并嚴(yán)格按照時(shí)間要求自己！ 數(shù)學(xué)思想化法 【貴州文科狀元 黃厚瀚】 在做一道題之前，我們要有數(shù)學(xué)思維的意識(shí)，不要一下子就落入常規(guī)的解題思路中，而是要用某一種數(shù)學(xué)思想來(lái)解決這道題。解完后或是看完一道題的例解，就要明確用了什么方法、什么數(shù)學(xué)思想，馬上找類似的題加以鞏固練習(xí)。 數(shù)學(xué)追根溯源法 【四川文科狀元 陳璇卿】 理科生有句話叫“物理難，化學(xué)煩、數(shù)學(xué)作業(yè)做不完”，可見(jiàn)數(shù)學(xué)題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)該是少而精，做一道就有一道的收獲。在數(shù)學(xué)中注重比較、歸納和對(duì)題型的深入挖掘，不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一道題也能發(fā)散、演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具體操作上就是找同一方面的典型題來(lái)研究。 數(shù)學(xué)同類聯(lián)想法 【廣西文科狀元 伍思睿】 做題的時(shí)候，想一想，最近做的題目中有沒(méi)有相同類型的，有的話，是哪一點(diǎn)相同，出題者意圖有什么差異，考的是不是相同的知識(shí)。時(shí)常進(jìn)行這樣的思考，做題時(shí)就會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，腦子就不至于一片空白。 數(shù)學(xué)以書(shū)為本法 【云南文科狀元 劉涵】 課本、教輔、題集是我學(xué)數(shù)學(xué)的三大法寶。看書(shū)要看三部分，第一部分要看公式的推導(dǎo)過(guò)程。第二部分要看的就是例題及例題的格式。第三部分要看的是例題的結(jié)論。 看書(shū)必須結(jié)合做題，光看不練等于白看，光練不看等于瞎練。當(dāng)然，題量要控制，過(guò)猶不及，一定要留出反思的時(shí)間。 高考狀元英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享 英語(yǔ)化整為零法 【廣東文科狀元 鄧遠(yuǎn)源】 我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語(yǔ)題，但我們可以化整為零，把一套英語(yǔ)試題拆成單項(xiàng)選擇，完型填空，閱讀理解和改錯(cuò)四個(gè)部分。 利用每天零散時(shí)間完成需時(shí)較少的完型填空、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的訓(xùn)練，再用半個(gè)小時(shí)左右的完整時(shí)間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時(shí)間。 英語(yǔ)大閱讀研讀真題法 【安徽文科狀元 曹姍】 大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。我高三時(shí)開(kāi)始用《十年高考》，找出歷年高考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫(xiě)出來(lái)，再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照，看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場(chǎng)上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語(yǔ)言組織和思路更清晰。 英語(yǔ)經(jīng)典句型記憶法 【湖南文科狀元 高焓】 所謂“萬(wàn)變不離其宗”，用在英語(yǔ)上最是貼切。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運(yùn)用，目的就達(dá)到了。 經(jīng)典例句，可以從課文中、完型填空、閱讀理解中選，也可以從課外讀物中選……如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中。 英語(yǔ)追蹤錯(cuò)題法 【山西文科狀元 郝樂(lè)】 英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)細(xì)碎凌亂，隨語(yǔ)境的變化還會(huì)衍生出許多特殊用法，記憶——成為學(xué)好英語(yǔ)不可或缺的一環(huán)。可以設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題(主要是單選題)記下來(lái)，包括完整的題目、解題思路、知識(shí)點(diǎn)等，時(shí)常翻看，把零碎的知識(shí)點(diǎn)牢記于心。 英語(yǔ)拼湊作文法 【江蘇理科榜眼 徐貝】 研究過(guò)英語(yǔ)作文的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)；另一個(gè)是先看圖講一個(gè)故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達(dá)自己觀點(diǎn)。既然作文都大同小異，那么我們?cè)谄綍r(shí)就可以做一些工作省去考試時(shí)急忙思索的過(guò)程。平時(shí)要注意積累敘述性語(yǔ)句的過(guò)渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句。這一些準(zhǔn)備工作做好后，考試就可以“拼湊”出一篇作文來(lái)。通常，由于運(yùn)用了大量的高級(jí)詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。 高考狀元有哪些好習(xí)慣？？ 一、預(yù)習(xí)習(xí)慣：首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)。 預(yù)習(xí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題。 1、階段時(shí)間的控制分為三種：日預(yù)習(xí)，單元預(yù)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)。 2、預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。如果是以前沒(méi)有預(yù)習(xí)的學(xué)生不要一下子全面鋪開(kāi)，每門(mén)都搞提前預(yù)習(xí)，這樣會(huì)感到時(shí)間不夠，造成學(xué)習(xí)壓力，可以選一兩門(mén)自己學(xué)起來(lái)感到吃力的先預(yù)習(xí)，再逐漸增加學(xué)科。 二、聽(tīng)課習(xí)慣：聽(tīng)課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要記課堂筆記，圍繞知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。 聽(tīng)課要注意的問(wèn)題： 1、做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作 2、自我調(diào)節(jié)和控制注意力 3、聽(tīng)課時(shí)要結(jié)合自己的個(gè)性需求去聽(tīng) 4、積極和老師互動(dòng) 5、處理聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系 三、復(fù)習(xí)習(xí)慣：復(fù)習(xí)要對(duì)照課堂筆記抓知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，這個(gè)習(xí)慣應(yīng)該融合在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，而不是抓們?yōu)榭荚嚋?zhǔn)備的。 復(fù)習(xí)也需要注意分為日復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)。 四、作業(yè)習(xí)慣：作業(yè)要控制時(shí)間，提高正確率和單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，提高應(yīng)試能力，我們認(rèn)為，作業(yè)習(xí)慣決定了考試習(xí)慣。 作業(yè)的基本要求：注意力集中，時(shí)間合理控制。 基本過(guò)程：審題，思考(尋找解題途徑)、正確解題、檢查。 五、思維習(xí)慣：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間，學(xué)科之間，所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活等方面的聯(lián)系養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣，做到一題多解，多題一解的習(xí)慣。 六、作息習(xí)慣：要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，科學(xué)用腦。這也是提高學(xué)習(xí)效率很關(guān)鍵的一點(diǎn)。  高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享 每年高考?jí)m埃落定后，大家都希望高考狀元們能把學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法和大家分享一下，今天就為大家?guī)?lái)高考狀元學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，同學(xué)們趕緊學(xué)學(xué)，早日登上學(xué)業(yè)巔峰！ 甘肅省文科狀元：李曉彤 對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹，李曉彤說(shuō)自己的心得就是——課堂認(rèn)真聽(tīng)，疑難重點(diǎn)攻。 她每科都有一個(gè)“改錯(cuò)本”，就是針對(duì)自己做錯(cuò)的題、疑難的題、不會(huì)的題抄貼在“改錯(cuò)本”上，然后分析問(wèn)題，找出原因，及時(shí)把它們消化掉。高三一年，基本上她每個(gè)學(xué)科都攢了兩三本錯(cuò)題本。 重慶理科狀元：鄭雅文 “我認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的是要及時(shí)總結(jié)。”鄭雅文說(shuō)，相對(duì)初中，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度更快，每次學(xué)習(xí)之后，應(yīng)該把有用的東西挑出來(lái)，經(jīng)過(guò)自己總結(jié)形成知識(shí)的主干和枝葉，形成重點(diǎn)。 談到學(xué)習(xí)方法，鄭雅文說(shuō)其實(shí)是因人而異的，“對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，把課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容吃透就夠了，而對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，還需要通過(guò)課外多琢磨來(lái)鞏固。”鄭雅文說(shuō)，每當(dāng)高考復(fù)習(xí)時(shí)，總會(huì)有人提到題海戰(zhàn)術(shù)，在她看來(lái)這個(gè)方式不一定對(duì)，也不一定錯(cuò)，“學(xué)習(xí)最主要的還是要跟上老師的節(jié)奏，課后多和老師交流，主動(dòng)思考甚至敢于提出質(zhì)疑，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象才更加深刻。” 江西理科狀元：計(jì)逸雄 首先要知道學(xué)習(xí)的重要性，讓自己有興趣。然后要知道哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，針對(duì)性地去學(xué)習(xí)。并且及時(shí)整理筆記，對(duì)知識(shí)分門(mén)別類，遇上典型題目都會(huì)摘抄下來(lái)及時(shí)總結(jié)。 湖北省理科狀元 ：梅知雨 參加高考應(yīng)該更注重基礎(chǔ)而不是尖、難、偏的東西，要跟緊老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。當(dāng)然，考前調(diào)整心情也是很重要的。“我一直都以平常心對(duì)待考試中的起起落落。喜歡鉆研問(wèn)題，把難題解出來(lái)后就很開(kāi)心。 很多人都有錯(cuò)題集，我不建議收集很多的錯(cuò)題，而是要搜集最有價(jià)值的錯(cuò)題。我三年下來(lái)每學(xué)科就只有1本‘錯(cuò)題集’”。 海南省理科狀元：何聲楷 在學(xué)習(xí)上要有自己的方法、規(guī)劃，只有主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，才會(huì)有高效率。如果是住校的同學(xué)，可以在校的時(shí)候就完成學(xué)習(xí)任務(wù)，周末不必帶書(shū)回家。除了遵照老師的指導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)，更多的是要自己去專研。何聲楷的刷體量非常大，市面上的題都做完了，大量的刷題奠定了他扎實(shí)的基礎(chǔ)。 北京文科狀元：俞笑 俞笑認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方法，就是跟著老師走，提高聽(tīng)課效率高。 她剛進(jìn)高中的時(shí)候，在北京四中眾多學(xué)霸面前，她的成績(jī)也就屬于中等偏下。之所以能從中等生成功逆襲，她自己歸納為“善于做計(jì)劃，不讀死書(shū)”。她平時(shí)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，和其他的學(xué)生一樣，她也愛(ài)打游戲，但自制力很強(qiáng)，不會(huì)沉迷上癮，并會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)與娛樂(lè)上的調(diào)解。 四川理科狀元：謝暢 “高考的本質(zhì)就是考一個(gè)人的三觀、思維能力和思想境界，所以平時(shí)在學(xué)習(xí)中要花時(shí)間去思考問(wèn)題，多調(diào)整自己的思想境界，不止是一味的埋頭做題。” 班主任對(duì)謝暢的評(píng)價(jià)就是：“平時(shí)，我們班上其他學(xué)生都在耍時(shí)，謝暢 卻能靜得下來(lái)，完成自己沒(méi)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)上的自控力特別好，既勤奮又聰明。” 高考狀元每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排 要想成為高考狀元，除了努力還有就是高效，很多人都會(huì)有一種誤解，努力學(xué)習(xí)就可以了，其實(shí)，真相不是這樣的，高考狀元們是怎么安排學(xué)習(xí)任務(wù)的呢？下面就來(lái)了解一下。 下面是一位高考狀元的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表，我們可以看到，即使學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但是，睡眠時(shí)間還是得到了保證。就拿以“地獄模式”著稱的衡水中學(xué)來(lái)說(shuō)，他們的作息時(shí)間看似分秒必爭(zhēng)，但實(shí)際上給了孩子們充足的睡眠時(shí)間。  22:10分睡覺(jué)到第二天5:30起床，加上一個(gè)小時(shí)的強(qiáng)制午休，高中的孩子還能每天睡夠8小時(shí)以上。內(nèi)蒙古雙胞胎學(xué)霸王潤(rùn)和王澤，就說(shuō)得很實(shí)在：“晚上多學(xué)1個(gè)小時(shí)，白天5個(gè)小時(shí)的課沒(méi)上好，這不是得不償失嘛。在學(xué)校的時(shí)間是金子，而回家的時(shí)間是破銅爛鐵。” 高考狀元學(xué)習(xí)任務(wù)清單 為了幫助大家了解高考狀元每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，下面就將高考狀元學(xué)習(xí)任務(wù)清單整理給大家，讓大家了解一下他們是如何取得高分的。    高考狀元的高效學(xué)習(xí)方法就為大家介紹到這里，想要了解更多中小學(xué)學(xué)習(xí)方法、高考經(jīng)驗(yàn)、考試技巧等內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊訪問(wèn)：學(xué)習(xí)方法欄目。 推薦閱讀： 學(xué)習(xí)方法的重要性 如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？ 高中生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃表 學(xué)習(xí)方法的重要性 高三學(xué)習(xí)方法有哪些？ 提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些？ 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法有哪些？ |
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