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學習是成長進步的階梯，學習力有助于激發更強的創新創業活力和發展升級動力。然而，在一些人那里，學習說起來重要、做起來次要、忙起來不要，導致自身“電量不足”，出現了新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用的“辦法缺失癥”。 當前，推動老區振興發展、打造生態文明建設的江西樣板、加強作風建設等，無一不需要強大的智力支持和人才保障。為此，我們必須倡導重學之風。就個人而言，要爭做學習型干部，變“要我學”為“我要學”，變“短期學”為“終身學”，將學習視為工作生活的重要組成部分；就單位而言，要爭創學習型集體，結合單位實際和干部職工的差異化需求，明確學習重點和任務，按照“缺什么就補什么，需要什么就培訓什么”的原則，推出“學習套餐”激發干部群眾的學習熱情；就地方而言，要爭建學習型、創新型城市，夯實教育根基，拓寬學習平臺，形成尊重知識、尊重人才、倡導學習、鼓勵創新的良好局面。 |
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