在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有人會(huì)用到人教統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三《邏輯與思維》電子課本，為方便大家查找，下面整理了人教統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三電子課本教材（PDF電子版），大家只需按照下方步驟操作，即可查看完整的電子版教材，希望對(duì)大家有所幫助。 《人教統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三》電子課本 打開(kāi)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)網(wǎng)站的教材欄目（網(wǎng)址：https://basic.smartedu.cn/tchMaterial），登陸賬號(hào)，按照下方步驟操作，即可查看人教統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三《邏輯與思維》教材電子版。 具體操作步驟 ?1、打開(kāi)：https://basic.smartedu.cn/tchMaterial，并登錄。 ?2、左側(cè)導(dǎo)航欄選擇“高中” ?3、學(xué)科選擇“思想政治” ?4、版本選擇“統(tǒng)編版”，這時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的課本，點(diǎn)擊進(jìn)去，即可查看。 具體操作如下圖所示：  教材特點(diǎn) 人教統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三《邏輯與思維》教材能夠幫助同學(xué)們形成正確的思想道德品質(zhì)，通過(guò)“政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與”四個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，提升學(xué)科核心能力，課程設(shè)計(jì)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生知情意行全面發(fā)展，能夠有效改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。 教材目錄 第一單元 樹(shù)立科學(xué)思維觀念 第一課 走進(jìn)思維世界 思維的含義與特征 思維形態(tài)及其特征 第二課 把握邏輯要義 “邏輯”的多種含義 邏輯思維的基本要求 第三課 領(lǐng)會(huì)科學(xué)思維 科學(xué)思維的含義與特征 學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義 第二單元 遵循邏輯思維規(guī)則 第四課 準(zhǔn)確把握概念 概念的概述 明確概念的方法 第五課 正確運(yùn)用判斷 判斷的概述 正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷 正確運(yùn)用復(fù)合判斷 第六課 掌握演繹推理方法 推理與演繹推理概述 簡(jiǎn)單判斷的演繹推理方法 復(fù)合判斷的演繹推理方法 第七課 學(xué)會(huì)歸納與類(lèi)比推理 歸納推理及其方法 類(lèi)比推理及其方法 第三單元 運(yùn)用辯證思維方法 第八課 把握辯證分合 辯證思維的含義與特征 分析與綜合及其辯證關(guān)系 第九課 理解質(zhì)量互變 認(rèn)識(shí)質(zhì)量互變規(guī)律 把握適度原則 第十課 推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展 不作簡(jiǎn)單肯定或否定 體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程 第四單元 提高創(chuàng)新思維能力 第十一課 創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想 創(chuàng)新思維的含義與特征 聯(lián)想思維的含義與方法 第十二課 創(chuàng)新思維要多路探索 發(fā)散思維與聚合思維的方法 逆向思維的含義與作用 第十三課 創(chuàng)新思維要力求超前 超前思維的含義與特征 超前思維的方法與意義 如何將教材保存到手機(jī)上？ 點(diǎn)擊了解?電子課本保存到手機(jī)上的方法 人教統(tǒng)編版高中政治選擇性必修三電子課本教材就為大家介紹到這里，想了解人教統(tǒng)編版其他年級(jí)、學(xué)科的電子版教材，請(qǐng)點(diǎn)擊電子課本欄目，如果發(fā)現(xiàn)不妥之處，請(qǐng)及時(shí)指正，感謝大家的理解與支持。 推薦閱讀： ?人教版高中地理必修一電子課本 ?人教版高中地理必修二電子課本 ?人教A版高中數(shù)學(xué)必修一電子課本 ?人教A版高中數(shù)學(xué)必修二電子課本 ?人教B版高中數(shù)學(xué)必修一電子課本 ?人教B版高中數(shù)學(xué)必修二電子課本 |
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